SKOLER OG UNGDOMSUDDANNELSER
taksinto| er et kæmpe løft til undervisningsdifferentiering
og en stor hjælp til inklusionsopgaven
Få nem og hurtig adgang til de mange fordele
- Et nyt effektivt redskab til undervisningsdifferentiering
- Frigør værdifuld tid ved at lette planlægning og vurdering af læring
- Hjælper eleven med at gøre læring overskuelig og motiverende
- Med få klik tydeliggøres progression
- Styrker grundlaget for feedback
- Understøtter jeres undervisningsmidler
- Styrker grundlag for samarbejde med forældre og andre omsorgspersoner
- Effektivt redskab til karakterdannelse med eleven som medspiller
- Understøtter sidemadsoplæringens mange fordele og fællesskaber
- Understøtter grundlag den unges uddannelsesparathed og for UU-vejledningen
taksinto| er til hjælp for lærere og eleven, samt øvrige der tager del i elevens læring, trivsel og uddannelsesparathed
Lærere
Taksinto gør det lettere at tilpasse undervisningen til elevernes individuelle behov og forudsætninger for læring. Taksinto understøtter samtidig et effektivt samarbejde mellem faste lærere og vikarer, så alle nemt kan følge op på elevernes læring udvikling, uanset hvem der underviser på en given dag.
Elever
Taksinto hjælper med at skabe struktur og overblik over læreprocesser og byder ind med et innovativt redskab der fremmer karakterdannelse og uddannelsesparathed. Et redskab der hjælper eleven til at styrke deres personlige og sociale kompetencer, herunder samarbejde og selvregulering. Taksinto byder ind med nødvendige redskaber til at navigere i egen læring og styrke læringslyst, trivsel og aktiv deltagelse i sunde fællesskaber.
Vejledere (UU)
Taksinto understøtter UU-vejledere i deres arbejde med at vejlede og guide unge mod deres fremtid. Vejlederne får et redskab, der er nem at bruge og giver et mere nuanceret billede af den enkelte elevs udvikling og behov målrettet uddannelse og job. Med Taksinto gør vi det lettere at skræddersy vejledningen og støtte den unge på vej mod de rette valg.
Forældre og omsorgspersoner
Taksinto giver forældre og andre omsorgspersoner en helt nye muligheder for at støtte barnets læring og udvikling. Taksinto fremmer også grundlag for forældrenes samarbejde om at skabe de bedste betingelser for barnets læring.
Ledelse
Der følger også funktioner for skoleledelsen der fremmer muligheden for støtte og udvikle de ansatte. Funktioner der giver overblik over undervisningens fremdrift og eventuelle udfordringer, hvilket hjælper med at identificere områder, der kræver opmærksomhed eller støtte. Taksinto giver ledelsen mulighed for at skabe et mere sammenhængende og effektivt arbejdsmiljø, hvor både elever og ansatte trives og udvikles.
...med Taksinto vil vi styrke UUs arbejde og samarbejde med den unge om at kortlægge uddannelsesplanen, så den unge ikke bliver i tvivl om, hvorfor er jeg her, og hvad skal jeg nu, og/eller hvad opnår jeg med det, jeg er i gang med.
Det vil gøre det nemmere at udarbejde målgruppevurdering og evaluere uddannelsesplan...
Udsagn fra UU-vejleder
paratstart| uddannelse og job
Digitalt dialog- og progressionsredskab der fremmer karakterdannelse og styrker udvikling uddannelsesparathed
Det er afgørende at styrke elevernes karakterdannelse for at give de unge de bedste forudsætninger for at trives i skolen og lykkes i fremtidige uddannelsesforløb. Det har indtil nu været en stor udfordring at arbejde med de bløde værdier, som skal understøtte elevens faglige læring og udvikling.
Med afskaffelsen af uddannelsesparathedsvurderingen (UPV) står skolerne over for at udvikle nye tilgange i vejledningsindsatsen.
Vi tilbyder nu et effektivt redskab til karakterdannelse, der understøtter udvikling af udddannelsesparathed.
paratstart| fremmer kompetencer som f.eks arbejde selvstændigt, tage ansvar, planlægge, samarbejde, udvise empati, omsorg og respekt, håndtere konflikter, opbygge sunde relationer og overholder aftaler.
paratstart| gør den unge til medspiller i udvikling af uddannelsesparathed og de kompetencer, der er særlig afgørende for at den unge kan starte og gennemføre en uddannelse, samt finde og fastholde et job.
paratstart| understøtter helhedsorienteret undervisning og læring i dansk- og samfundsfag.
paratstart| med få klik skabes et overblik over den unges uddannelsesparathed på et kvalificeret grundlag, som effektivisere vejledningsindsatsen og gør det nemmere at evaluere uddannelsesplaner.
Læringslog| din faglige læring
Effektive progressionsredskaber målrettet matematikfaget i udskolingen og erhvervstræning
Med en læringslog hjælper vi med at skabe struktur og overblik over, hvad der kan og skal læres. Samtidig gør det nemmere for eleverne at lære og følge deres egen daglige læring og progression. Vi understøtter feedback, og gør det lettere at anerkende fremskridt – fra de første små sejre til større faglig og personlig udvikling.
Vi skaber helt nye muligheder for undervisningsdifferentiering. og giver eleverne daglige oplevelser af succes i deres læring.
Med vores læringslog gør vi det nemt for lærere at identificere elevernes forudsætninger for læring og tilpasse undervisning til den enkelte elevs faglige niveau.
En hjælp til at vurdere og kvalificer eleven læring og kompetenceudvikling.
Med få klik får du adgang til et kvalificeret grundlag for elevens standpunktbedømmelse.
Samtidig vil der spares kostbar tid ved standpunktsbedømmelse, da man ved få klik kan få et opdateret udskrift af eleven opnåede læring og karakterdannelse.
OBS: Vi har også gjort det nemt at tilpasse læringsloggen de nye fagbilag og faglige mål, som er er på vej.
læringslog| matematik
læringslog| erhvervstræning
Stilladsering af læringsdelmål er udarbejdet I samarbejde med en række faglærere der har en særlig optagethed af didaktik. Læringsdelmålene kan både omskrives/ tilpasses/ redigeres efter jeres behov.
Læringsloggen kan tilkøbes med opgaver til hvert læringsdelmål. Det er også muligt, at I selv vedhæfter opgaver
taksinto| er også målrettet erhvervsklasser
Med Taksinto hjælper vi med at skabe overblik over, hvad der kan og skal læres, og gør det samtidig nemt for eleverne at følge deres egen daglige læring. Taksinto skaber overskuelighed og understøtter eleven i læreprocesser ud fra nærmeste udviklingszone, der styrker selvtillid, selvværd og lysten til at lære. Vi gør det lettere at anerkende fremskridt – fra de første små sejre til større faglig og personlig udvikling.
Med Taksinto skaber vi helt nye muligheder for undervisningsdifferentiering. Vi gør det nemt for lærere at identificere de områder, hvor eleven har de bedste muligheder for læring og tilpasse undervisning til den enkelte elevs faglige niveau og forudsætninger for læring. Taksinto hjælper eleverne med at opdage og udnytte deres fulde potentiale, så læring både bliver mere meningsfuld og motiverende.
Situeret læring:
Taksinto understøtter karakterdannelse i konteksten af virkelige og meningsfulde situationer. Ved at tage afsæt i konkrete hverdagsaktiviteter, sociale fællesskaber og autentiske udfordringer gør Taksinto karakterdannelse relevant og nærværende for den unge. Karakterdannelse sker som en del af deltagelse i praksis – ikke adskilt fra den.
Enaktiv læring:
Taksinto kombinerer digitale værktøjer med kropslig og sanselig involvering i praksis. Taksinto understøtter læring som en aktiv, situeret proces, hvor den unge både tænker, sanser og handler i et konkret læringsmiljø.
Dialogbaseret læring:
Taksinto skaber strukturer for løbende, meningsfuld dialog mellem den unge og lærere/pædagoger samt mellem de unge indbyrdes. Dialogen bruges som redskab til afklaring, feedback og refleksion over egen indsats og læring, og bidrager til fælles forståelse som en integreret del af læringsprocessen.
Synlig og selvreguleret læring:
Taksinto tydeliggør læringsmål og progression og gør det muligt for den unge selv at vurdere, justere og tage ansvar for sin læring. Gennem visuelle oversigter og refleksionsværktøjer motiveres de unge til aktiv deltagelse i læreprocesser.
Portfoliobaseret læring:
Taksinto tydeliggør progression, så den unge nemt kan følge og synliggøre sin læring. Den portfoliobaserede tilgang styrker ejerskab og skaber et kvalificeret grundlag for feedback og vurdering af læring.
Projektbaseret læring:
Taksinto bidrager til struktur ved projektforløb, hvor de unge arbejder målrettet med virkelighedsnære problemstillinger. Taksinto tydeliggør mål og progression, og fremmer forudsætningen for samarbejde, med ansvar og kreativ problemløsning.
Praktisk og pragmatisk læring:
Taksinto understøtter læring i praksis og bidrager til at gøre læring meningsfuld med afsæt i synlige læringsdelmål med afsæt i aktiviteter og daglige situationer. Taksinto understøtter læring, der er direkte relevant for de unges liv og skaber sammenhæng, som gør læring til processer med aktiv deltagelse.
Refleksiv praksislæring:
Taksinto skaber processer med refleksion over udviklingsniveau og beskrivelser af delmål og mål – understøttet af systematisk dialog og feedback, både individuelt og i fællesskab, som afsæt for læring.
taksinto| som løftestang for elevcentreret skoleledelse
Taksinto understøtter elevcentreret skoleledelse ved at skabe gennemsigtighed, systematik og fælles retning i skolens pædagogiske praksis. Skoleledere får et konkret, praksisnært redskab til at følge og kvalificere den pædagogiske og didaktiske indsats i undervisningen. Med Taksintos didaktiske og pædagogiske progressionsredskab tydeliggøres progression og dokumenteres elevperspektiver, delmål og udviklingstrin på en måde, der er overskuelig, meningsfuld og kvalificeret for lærere, pædagoger og ledelse.
Gennem Taksinto får ledelsen indblik i, hvordan elevernes læringsmål og udviklingsbehov omsættes til konkret praksis. Det giver mulighed for løbende dialog med lærerne om, hvad der virker, hvor der er behov for justering, og hvordan fælles pædagogiske principper bringes i spil på tværs af klasser og fag. Denne indsigt muliggør målrettet støtte, opfølgning og sparring, der opleves som relevant og styrkende for det professionelle personale.
Taksinto bidrager dermed til en skolekultur, hvor ledelse ikke blot er administration, men en aktiv medspiller i undervisningsudviklingen. Når lærere oplever, at ledelsen forstår, anerkender og understøtter deres praksis ud fra konkrete elevdata og læringsforløb, styrkes både engagement, faglig kvalitet og samarbejde. På den måde bliver Taksinto et strategisk redskab i arbejdet med at løfte både læring og trivsel – med den unge i centrum.
taksinto| som drivkraft for kollegialt samarbejde og fælles læring
Elevcentreret skoleledelse handler også om at styrke det professionelle læringsfællesskab. Taksinto fremmer et fælles sprog og blik for læring, udvikling og progression, som giver lærere nye muligheder for at dele erfaringer, reflektere over praksis og lære af hinanden med afsæt i kvalificerede elevdata og forløb.
Ved at synliggøre arbejdet med læringsmål og progression bliver det lettere at samarbejde på tværs af fag, klasser og årgange. Taksinto gør det muligt at stille skarpt på, hvad der virker, og hvor der er behov for justering – uden at det bliver personligt eller uigennemskueligt. Dermed skabes et kvalificeret grundlag for faglig sparring og fælles ansvar for elevernes læring og trivsel.
For skoleledelsen betyder det, at støtte og opfølgning ikke behøver tage udgangspunkt i formelle observationer alene – men kan bygge på konkrete praksisdata og autentiske beskrivelser. Det giver en mere dynamisk og udviklingsorienteret ledelsesform, hvor lærerne oplever sig set, inddraget og støttet i deres arbejde.
Når Taksinto bruges som fælles platform, styrkes samarbejdet mellem lærere og pædagoger omkring elevernes udvikling – og det skaber grundlag for en kultur, hvor det er naturligt og meningsfuldt at lære af og med hinanden i et fælles pædagogisk ansvar.
taksinto| er gratis for lærere, ledelse og andre fagpersoner, som er en del af jeres skole
Vi tilbyde en fleksibel licensaftale kan der passer præcist til jeres behov og hvor I kun betaler for det, I har brug for.
Lad os tale sammen og finde de produkter der passer til jeres skole.
Få en online demonstration
Der følger en komplet implementering, hvor vi imødekommer en travl hverdag og hjælper med at forankre Taksinto i jeres daglige praksis.
Der følger tutorials, der gør det nemt og overskueligt at komme i gang for både elever, lærere og øvrige aktører der tager del i eleven læring og uddannelsesparathed. Vi er hjælper med at sikre en succesfuld implementering og forankring på jeres skole.
