taksinto|
skaber løbende succesoplevelser og fremmer motivation for læring og dannelse
Få adgang til et didaktisk værktøj, der fremmer ADL-læring, personlig udvikling, styrker trivsel og sparer tid
taksinto| er et unikt værktøj der primært bruges af den enkelte borger og pædagoger, og er også til gavn for rådgivere, ledelse, kommunens sagsbehandlere og uddannelsesvejledere
Vi fremmer motivation for læring og gør borgeren til en større medspiller i sin personlige udvikling og ADL-træning gennem daglige succesoplevelser.
Vi gør læring synlig i ADL- træning og den personlige udvikling og tydeliggør borgerens faglige, personlige og sociale progression.
Vi understøtter grundlaget for samarbejde med kommunens sagsbehandlere, der med få klik kan få adgang til opdateret data om borgerens udvikling
Vi kvalificerer grundlaget for UU-vejledningen og med få klik gives et nuanceret billede af borgeren set i et uddannelses- og jobperspektiv.
taksinto| er et ordblindevenligt værktøj
Hør et bosteds erfaringer med Taksinto
“... Allerede nu kan vi se, at det er en gevinst ...”
“... vores viden omkring vores arbejde igennem mange år på institutionen, kommer lige pludselig ind i det her program. Og på på den måde så får vi det sådan skræddersyet til misbrugsproblematik, dobbelt-diagnose, psykriatri-delen og alt det her. Allerede på nuværende tidspunkt kan vi se, at det er en gevinst ...”
Palle Jensen, Institutionsleder
“... Vi sparer rigtig meget dokumentationstid ...”
“... På den måde gør det vores hverdag nemmere, plus at vi kan se hvordan beboerne udvikler sig. Det skaber det her med at de kan se visuelt en udvikling og det er jo med til at skabe de her successer. Fx for vores borgere er der rigtig mange der faktisk ikke har ret mange successer med i baggagen, vel. Så de her små successer, de er også med til opbygge de her ødelagte selvværd som de kommer ind med ...”
Chris Holland, Pædagog og terapeut
“... Det er fedt at lære på denne måde, fordi jeg føler mig mere involveret ...”
“... Det er taget i nogle lidt mindre bidder, synes jeg, og det fungerer rigtig godt for mig. Istedet for at det bliver ved ideen oppe i mit hoved, så er det rent faktisk der kommer videre og i stedet for at det kommer ned på et stykke papir, så bliver jeg nødt til at sætte handling på det, og det er denne her handling som der virker for mig.
Og så de sociale kompetencer, de bliver så enormt vigtige for mig, fordi jeg har den baggrund som jeg har. Så det er super vigtigt at jeg har arbejdet med det, så jeg er godt klædt på til at komme ud og stå på egne ben ...”
Rune, Beboer
“Mange små succesoplevelser”
“... først så havde jeg modstand på, fordi jeg tænkte, at de var ude på at gøre mig perfekt, men da jeg så kom i gang med det, så kunne jeg egentlig godt se at, det giver mange små succesoplevelser og at det hjælper mig med at arbejde med de ting, jeg har brug for ...”
Jakob, Beboer
“Mere overskueligt for mig”
“... Jeg har jo ADHD, så det skaber lidt mere sammenhæng, at jeg har noget struktur og nogle punkter, så er det mere overskueligt for mig ...”
Tobias, Beboer
Hvad kan taksinto| betyde for jeres institution?
Set i et borgerperspektiv
- Skaber overblik, struktur og gør læring synlig
- Gør arbejdet med ADL træning og personlig udvikling overskueligt, meningsfuldt og motiverende
- Styrker personlige kompetencer der gavner borgeren i hverdagslivets forpligtelser, skolen og vejen videre i uddannelse og/eller job
- En hjælp til relations arbejdet og udvikling af sunde fællesskaber
- Fællesskabende
- Ordblindevenligt
Set i et pædagogperspektiv
- Skaber overblik og tydeliggør den enkelte borgers udviklingsniveau og forudsætninger for læring
- Tydeliggør den enkelte borgers progression
- Gør den enkelte borger til større medspiller i sin ADL-læring og personlige udvikling
- Fremmer relationsarbejdet og samarbejde med borgeren
- Kvalificerer vurdering af borgerens læring og udvikling
- Styrker grundlaget for samarbejde med sagsbehandlere, rådgivere og andre eksterne samarbejdspartnere
- Fremmer fokus på borgerens styrker og potentiale
- Understøtter eksisterende undervisnings- og dataplatforme
- Fællesskabende
- Sparer tid
Set i et institutionslederperspektiv
- Fremmer monitorering af den daglige pædagogiske indsats og undervisnings aktivitet
- Kvalificerer data og grundlaget for samarbejde med interne og eksterne, herunder tilsyn
- Fællesskabende
Vi har ingen standardløsninger, da ønsker og behov kan være meget forskellige. Især hvis man er et mindre botilbud for en specifik gruppe borgere, i forhold til en større institution med helt andre behov. Derfor tager vi altid udgangspunkt i den enkelte institution og målgruppe, før vi udarbejder en løsning.
På baggrund af det faktiske antal borgere, kan vi tilbyde en fleksibel licensaftale der passer præcist til jeres behov og hvor I kun betaler for det, I har brug for. Lad os tale sammen og finde en løsning til jeres botilbud eller døgninstitution.
